做中学 介绍
2001年，中国教育部和中国科学�际跣�会共同倡导和推动在中国开展这项有重大意义的科学教育改革项目，取名“做中学” （“Learning by Doing”），即在幼儿园和小学中进行基于动手做的探究式科学学习和科学教育。
“做中学”科学教育改革项目，是在了解国外科学教育的发展动态和趋势，总结我国科学教育已取得的成就、丰富经验和分析存在的问题，吸收和借鉴了国际科学教育的先进观念和教育方法的基础上提出的。
“做中学”让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，为促进儿童的全面发展，成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。
在中外教育工作者共同努力下，赋予了“做中学”更多的意义，并受到国际科学教育界的好评和报道。项目除得到教育部和中国科协的大力支持外，还得到了香港李嘉诚基金会、美国GE基金会的大力资助。
“做中学”项目已被列入《全民科学素质行动计划纲要》成为未成年人科学素质行动实施方案的一项重要工作。 中国的全民科学素质工作领导小组已经把科学启蒙教育和推进“做中学”科学教育的实施列为提高未成年人科学素质的一项重要措施。
经过7年多的研究与实践，“做中学”项目已发展到目前的22个试验区，近2000所学校。“做中学”科学教育实验项目在加强国际合作中组织和发展了自己的研究队伍和研究基地，并开展了自己具有特色的前沿研究工作。在中外教育工作者共同努力下，赋予了“做中学”更多的意义，“做中学”科学教育项�恳渤晌�国际有关学术界和科学教育界关注的焦点之一。
吉姆的工场 介绍
“吉姆的工场”（以下简称“吉姆的工场”）是由“做中学”国家科学教育改革实验项目教学中心指导，儿童发展与学习科学教育部重点实验室研发的一项儿童课外动手做的科学教育课程。该课程借鉴法国、美国等国家科学教育先进模式和经验，通过儿童动手做的科学实验，培养儿童思维能力、观察能力、创造能力、沟通能力和情绪能力。
让孩子们学会学习、主动学习、快乐学习。课程横跨生命科学、物质与物理科学、地球和环境科学、设计和技术科学四大科学领域，根据儿童身心发展分为四大学段：3-4岁（小班）4-5岁（中班）5-6岁（大班）6-10（小学），目前在杭州下城区青少年活动中心设有教学点。
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